Programme du bilan de compétences
janvier 2024 V4
A qui s’adresse le bilan de compétences ?
Toute personne souhaitant mener un travail de réflexion sur son parcours professionnel et ses perspectives avec un objectif final de projet professionnel.
Pré-requis:
Toute personne active :
• les salariés du secteur privé
• les demandeurs d’emploi : la demande doit être faite auprès de Pôle emploi, de l’APEC ou de Cap emploi
• les salariés du secteur public (fonctionnaires, agents non titulaires, etc.) : textes spécifiques mais dans des conditions similaires aux salariés.
Objectifs :
Les objectifs du bilan de compétences sont co-définis avec le bénéficiaire lors du premier entretien préliminaire.
En fonction de la demande, ils pourront être adaptés et co-construits selon les besoins.
A titre indicatif et au fur et à mesure de la formation, le bénéficiaire sera capable de
- Expliciter et analyser son expérience extra-professionnelle et professionnelle
- Définir son portefeuille de compétences acquises et de compétences transférables
- Identifier ses traits de personnalité, ses intérêts professionnels, ses forces, ses motivations et ses freins
- Construire son projet professionnel prioritaire
- Bâtir les étapes du plan d’actions correspondantes au projet validé
Contenu du bilan de compétences
Un bilan de compétences se décompose en trois parties :
Phase préliminaire
La phase préliminaire permet de présenter le bilan, d’en expliquer le contenu, les conditions, les différentes séquences, méthode et moyens techniques utilisés. Cette phase permet également d’analyser votre demande, vos besoins et de confirmer votre démarche .
Phase d’investigation
La phase d’investigation a pour vocation de permettre au bénéficiaire d’avoir une meilleure connaissance de lui-même, de son environnement professionnel et d’élaborer un plan d’action.
- Un accompagnement individuel en tête à tête
- Identifier vos aspirations, vos freins, vos motivations (personnelles et professionnelles)
- Détecter vos savoir-faire et savoir-être
- Passation, analyse, rapports et restitution des tests réalisés : « Central Test » et/ou RIASEC
- Possibilité de passer le bilan existenciel sens de la vie & sens du travail
- Explore ou confirme vos attentes professionnelles
- Recherche les informations nécessaires à la validation du ou des projets
- Repérer les difficultés et obstacles éventuels à la mise en oeuvre des projets
- Confronter les pistes envisagées aux réalités du marché
- Enquête métiers auprès de professionnels
- Définir vos besoins en formations complémentaires
- Elaborer un plan d’action, les étapes de mise en oeuvre pour atteindre ses objectifs
Phase de conclusion
Tous les éléments repérés dans les deux premières phases sont mis en forme dans le document de synthèse et remis au bénéficiaire préconisations pour mener à bien l’orientation professionnelle.
Dans ce document de synthèse seront repris les éléments suivants :
- les circonstances du bilan de compétences
- les compétences et aptitudes au regard des perspectives d’évolution envisagées
- Les éléments et mise en place du projet professionnel ou projet de formation
Deux exemplaires seront remis au bénéficiaire un en forme numérique et un en format papier, l’intégralité du bilan de compétences est confidentiel, la copie sera détruite, sauf sur demande écrite du bénéficiaire.
Suivi et évaluation
- Le suivi au bilan de compétences est réalisé grâce a des rendez-vous réguliers, individuels et personnalisés
- Une identification et appréciation des acquis sont réalisées tout au long de l’accompagnement sous forme d’exercices à compléter en inter séances
- L’évaluation est permanente au regard de vos objectifs et de votre implication
- Un entretien à 6 mois est prévu permettant le suivi de votre plan d’action, possibilité de réajustement si besoin.
Outils pédagogiques
- Questionnaires d’exploration du parcours de vie, intérêts professionnels et extra-professionnels
- *Central test (test personnalité, de motivation, comportement et compétences ou RIASEC (test de personnalité pour découvrir les champs d’inter pour une profession ou un métier)
- Bilan existentiel sens de la vie & sens du travail
- Grilles d’analyse descriptive de ses compétences
- Grilles valeurs
- *Ressources fiches métiers et formations
- *Recherche d’information métiers
- Fiche enquête métier auprès des professionnels
Méthodes et techniques :
- Méthode exploratoire de ses besoins et objectifs
- Technique de questionnement coaching pour la conduite d’entretien
- Analyse de votre parcours professionnel
- *Recherche d’information en adéquation avec votre projet
- Elaboration de differents scenarii
- Formulation de votre plan d’action et de sa temporalité
- *Techniques rédactionnelles (rapport de synthèse)
- travail personnel non inclus dans le temps d’accompagnement
Moyens :
Séances à distance : équipements informatiques permettant de réaliser des recherches et l’utilisation d’outils (word, Excel etc….) et une «bonne» connexion,
Accompagnement hybride possible, suivant votre envie, vos besoins et/ou votre emploi du temps
A distance via les plateformes whatsapp, skype ou par téléphone
En tête à tête à Montreuil (déplacement possible, dans l’est parisien)
Nous adaptons notre accompagnement dans la singularité de chacun, personnes porteuses de handicap ou difficultés, n’hésitez pas à nous en parler.
Durée de la formation et modalités d’organisation
La durée du bilan est de 24 H, il peut évoluer et s’ajuster suivant l’avancé de votre bilan, des séances individuelles étalées entre 8 à 16 semaines suivant nos disponibilités.
La durée du bilan ne comprend pas en compte votre *travail personnel
Rendez vous individuels tous les 7 à 15 jours env.
Un calendrier prévisionnel (date des séances et horaires) sera défini avec le bénéficiaire après l’acceptation de la convention ou du devis
Un rendez-vous à 6 mois pour le suivi de votre projet
Accessibilité
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Vous êtes unique, nous vous proposons un échange téléphonique afin de définir et identifier l’aménagement pour suivre le bilan dans les meilleures conditions.
contact : Cyrille Hocine 06 71 16 96 43
Pour toutes informations complémentaires, nous vous conseillons la structure suivante : AGEFIPH
Lieu :
Les séances se déroulent à distance par visio (plateformes , Jitsi, Skype, whatsapp, google meet ou téléphone)
Les séances en tête à tête 10 rue barbes 93100 Montreuil, métro Robespierre
Intervenante : Cyrille Hocine, consultante en bilan de compétences, accompagnatrice sens de la vie & sens du travail, coach professionnelle, formatrice et facilitatrice en co-développement
Expérience accompagnement individuel et groupe en insertion emploi
Démarrage de la formation :
La formation peut commencer dès réception
– d’une convention tripartite signée par les 3 parties lors d’un financement entreprise par le Plan de développement des compétences ou par un OPCO
https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F11267
- la validation de votre demande d’inscription via la plateforme (Mon Compte Formation) lors d’un financement CPF (+ 11 jours délai de rétractation obligatoire) et suite à l’accord du programme personnalisé co-signé
- d’une convention co-signée lors d’un autofinancement, nous vous proposons des facilités de paiement.
Formules proposées pour un bilan
2400 euros Finançable avec votre compte formation (24H en tête à tête) possibilité d’ajuster l’accompagnement suivant l’avancement de votre projet.
2000 euros auto-financement (20H en tête à tête)
2990 euros ( 24H en tête à tête et un entretien tripartite avec l’entreprise)
*Tous nos tarifs sont nets de taxe
Les points forts de la formation
- Un accompagnement par le sens et un programme sur mesure
- Une adaptation à votre emploi du temps avec des horaires larges
- L’expertise d’une consultante-coach en bilan, spécialiste en insertion professionnel
- Un questionnement humaniste dans le respect de la singularité de chacun
Exemple d’un accompagnement , durée des phases sans votre travail personnel
| Phase | Objectifs séances et outils utilisés | Durée |
| préliminaire | Cadre et méthodologie du bilan Co-definition de l’objectif et co-construction du programme | — |
| Investigation 1 | Etat des lieux de la situation professionnelle. Analyse du parcours professionnel et personnel. Réflexions autour des besoins et des sous objectifs Support : document analyse du besoin | 3 |
| investigation 2 | Travailler sur soi, définir ses savoirs, savoir-être et savoir-faire Fiche compétences en inter séance . Test central test et restitution/ Possibilité du bilan existentiel réalisé par le CNAM | 6 |
| investigation 3 | Travailler sur soi, motivations, freins, valeurs/ intérêt professionnels Questionnement sur les valeurs, donner du sens à ses critères personnels Analyse des points et axes d’améliorations Les valeurs, prise de conscience de son mode de fonctionnement (analyse transactionnelle) | 4 |
| investigation 4 | Identifier les pistes métiers, analyse des fiches de poste et comparaison avec les compétences acquises et transférables Fiche entretien interview, fiche formaliser son projet | 4 |
| investigation 5 | Réflexion à la construction de son projet et de sa mise en oeuvre Recueillir les besoins a la réalisation du ou des projets, valider son projet prioritaire Construire une argumentation pour savoir valoriser ses compétences | 5 |
| Conclusion | Valider le ou les projets et plan d’action réaliste et réalisable Co-construction de la conclusion Remise du rapport et évaluation à chaud Evaluation à froid à six mois Entretien à six mois non comptabilisé mais inclus dans le bilan de compétences (durée une heure environ) | 2 |
| TOTAL | 24 H |
Cadre légal du bilan de compétences :
Référence
Articles L. 1233.71, L. 6313-1, L. 6313-4 et R. 6313-4 à R. 6313-8 du Code du travail.
Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au bilan de compétences des agents de l’État
LOI n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel
Décret n° 2018-1330 du 28 décembre 2018 relatif aux actions de formation et aux bilans de compétence